Portaal:Vierwindstreken/Schooltaalwoorden: verschil tussen versies
Uit woorden.wiki.kennisnet.nl
| Regel 5: | Regel 5: | ||
A | A | ||
| − | |||
* [[vervangen]] | * [[vervangen]] | ||
* [[aangeven]] | * [[aangeven]] | ||
* [[gebruikelijk]] | * [[gebruikelijk]] | ||
| − | |||
* [[verwerken in/tot]] | * [[verwerken in/tot]] | ||
* [[aantasten]] | * [[aantasten]] | ||
| − | * [[gegeven, het]] | + | * [[gegeven, het]] * [[aantreffen]] P via |
| − | * [[aantreffen]] P via | + | * [[aanvaarden]]voldoen aan |
| − | * [[aanvaarden]] | + | * [[aanvankelijk]] volkomen |
| − | * [[aanvankelijk]] | + | * [[achten]] voltooien |
| − | * [[achten]] | + | * [[achtereenvolgens]] voorkeur, de |
| − | * [[achtereenvolgens]] | + | * [[achterhalen]] voornaamste |
| − | * [[achterhalen]] | ||
* [[afhankelijk zijn van]] R voornamelijk | * [[afhankelijk zijn van]] R voornamelijk | ||
| − | * [[afnemen]] | + | * [[afnemen]] voorstel, het |
| − | * [[anderzijds]] H | + | * [[anderzijds]] H voorzien zijn van |
B resultaat, het vormen | B resultaat, het vormen | ||
| − | * [[baseren op]] | + | * [[baseren op]] vrijwel |
* [[beheersen]] S W | * [[beheersen]] S W | ||
| − | * [[behoorlijk]] | + | * [[behoorlijk]] waarderen |
| − | * [[behoren tot/bij]] I | + | * [[behoren tot/bij]] I waarnemen |
| − | * [[beïnvloeden]] | + | * [[beïnvloeden]] weergeven |
| − | * [[beoordelen]] | + | * [[beoordelen]] Z |
| − | * [[beschikken over]] | + | * [[beschikken over]]z.s.m. |
| − | * [[beschouwen]] | + | * [[beschouwen]] zelfstandig |
| − | * [[beseffen]] | + | * [[beseffen]] zgn. |
| − | * [[bestemd zijn voor]] | + | * [[bestemd zijn voor]] zich bevinden |
| − | * [[betrekkelijk]] | + | * [[betrekkelijk]] zich onderscheiden van |
| − | * [[betrekking hebben op]] | + | * [[betrekking hebben op]] zogenaamde |
| − | * [[bevatten]] | + | * [[bevatten]]zowel...als |
| − | * [[blijken]] | + | * [[blijken]] |
| − | * [[blz.]] | + | * [[blz.]] |
| − | * [[bovendien]] | + | * [[bovendien]] |
| − | |||
C | C | ||
| − | * [[ca.]] | + | * [[ca.]] |
| − | * [[combinatie]],de | + | * [[combinatie]],de |
| − | * [[conclusie]],de * [[conflict]], het | + | * [[conclusie]],de |
| − | * [[consequentie]], de | + | * [[conflict]], het |
| − | * [[constateren]] | + | * [[consequentie]], de |
| − | + | * [[constateren]] | |
D | D | ||
| − | + | * [[d.m.v.]] | |
| − | * [[d.m.v.]] | + | * [[dankzij]] |
| − | * [[dankzij]] | + | * [[definitief]] |
| − | * [[definitief]] | + | * [[desnoods]] |
| − | * [[desnoods]] | + | * [[dienen]] voor |
| − | * [[dienen]] voor | + | * [[dikwijls]] |
| − | * [[dikwijls]] | + | * [[diverse]] |
| − | * [[diverse]] | + | E |
| − | + | * [[een gebrek aan]] | |
| − | E | + | * [[een rol spelen]] |
| − | + | * [[effect]], het | |
| − | * [[een gebrek aan]] | + | * [[eigenschap]], |
| − | * [[een rol spelen]] | + | * [[elders]] |
| − | * [[effect]], het | + | * [[enerzijds]] |
| − | * [[eigenschap]], | + | * [[eventueel]] |
| − | * [[elders]] | ||
| − | * [[enerzijds]] | ||
| − | * [[eventueel]] | ||
| − | |||
F | F | ||
verrichten | verrichten | ||
| − | * [[factor]], de | + | * [[factor]], de |
| − | * [[formaat]], het | + | * [[formaat]], het |
| − | * [[functie]], de | + | * [[functie]], de |
| − | + | ||
| − | * [[gelden voor]] | + | * [[gelden voor]] |
G | G | ||
geleidelijk | geleidelijk | ||
| Regel 104: | Regel 96: | ||
invloed, de | invloed, de | ||
leiden tot | leiden tot | ||
| − | + | m.a.w. | |
| + | M U | ||
m.b.v. | m.b.v. | ||
maatregel, de | maatregel, de | ||
| Regel 112: | Regel 105: | ||
noch... noch... | noch... noch... | ||
noteren | noteren | ||
| + | o.a | ||
| + | |||
opvatting, de | opvatting, de | ||
officieel | officieel | ||
| Regel 126: | Regel 121: | ||
overbodig | overbodig | ||
overeenkomst, de | overeenkomst, de | ||
| + | * [[overnemen]] | ||
| + | * [[overvloed, de]] | ||
| + | overzichtelijk | ||
| + | periode, de | ||
| + | positie, de | ||
| + | principe, het | ||
| + | proces, het | ||
| + | profiteren | ||
| + | R | ||
| + | raadplegen | ||
| + | reeds | ||
| + | risico lopen | ||
| + | samenhangen | ||
| + | schaars | ||
| + | sindsdien | ||
| + | sociaal | ||
| + | |||
| + | sprake zijn van | ||
| + | streven naar | ||
| + | symbool, het | ||
| + | systeem, het | ||
| + | tamelijk | ||
| + | ten koste gaan van | ||
| + | ten opzichte van | ||
| + | tevergeefs | ||
| + | toelichten | ||
| + | toepassen | ||
| + | trachten | ||
| + | type, het | ||
| + | uiteraard | ||
| + | uitkomst, de | ||
| + | |||
| + | uitsluitend | ||
| + | uitzondering, de | ||
| + | |||
| + | uniek | ||
| + | verwijderen | ||
| + | vanwege | ||
| + | vanzelfsprekend | ||
| + | variëren | ||
| + | vastleggen | ||
| + | vaststellen | ||
| + | verbinden | ||
| + | |||
| + | verhouding(getallen) | ||
| + | verklaren | ||
| + | vermelden | ||
| + | vermijden | ||
| + | veronderstellen | ||
| + | veroorzaken | ||
| + | verreweg | ||
| + | verschaffen | ||
| + | verscheidene | ||
| + | verschijnsel, het | ||
| + | |||
| + | verstaan onder | ||
| + | vervaardigen | ||
Versie van 18 jun 2012 om 20:09
Deze woordlijst wordt aanbevolen door Marianne Verhallen
180 schooltaalwoorden
A
- vervangen
- aangeven
- gebruikelijk
- verwerken in/tot
- aantasten
- gegeven, het * aantreffen P via
- aanvaardenvoldoen aan
- aanvankelijk volkomen
- achten voltooien
- achtereenvolgens voorkeur, de
- achterhalen voornaamste
- afhankelijk zijn van R voornamelijk
- afnemen voorstel, het
- anderzijds H voorzien zijn van
B resultaat, het vormen
- baseren op vrijwel
- beheersen S W
- behoorlijk waarderen
- behoren tot/bij I waarnemen
- beïnvloeden weergeven
- beoordelen Z
- beschikken overz.s.m.
- beschouwen zelfstandig
- beseffen zgn.
- bestemd zijn voor zich bevinden
- betrekkelijk zich onderscheiden van
- betrekking hebben op zogenaamde
- bevattenzowel...als
- blijken
- blz.
- bovendien
C
- ca.
- combinatie,de
- conclusie,de
- conflict, het
- consequentie, de
- constateren
D
* d.m.v.
E
F
verrichten
G geleidelijk
geregeld
gering gestructureerd globaal grondig gunstig H
hoe... des te... hoofdzakelijk hoogstens I kenmerk, het i.t.t. immers
inclusief indien
informatie
inhouden(= betekenen)
initiatief nemen, het innemen(van ruimte)
intensief interpreteren
invloed, de
leiden tot
m.a.w. M U m.b.v. maatregel, de minimaal nagaan nauwelijks noch... noch... noteren o.a
opvatting, de officieel nuttig ondanks onderscheid, het
de onderscheiden(= zien)
ondervinden ontbreken ontstaan oorspronkelijk oorzaak, de opheffen overbodig overeenkomst, de
overzichtelijk
periode, de positie, de
principe, het
proces, het
profiteren R raadplegen reeds risico lopen
samenhangen schaars
sindsdien sociaal
sprake zijn van
streven naar
symbool, het
systeem, het tamelijk
ten koste gaan van
ten opzichte van
tevergeefs toelichten toepassen trachten type, het uiteraard uitkomst, de
uitsluitend uitzondering, de
uniek verwijderen vanwege vanzelfsprekend variëren vastleggen
vaststellen
verbinden
verhouding(getallen) verklaren vermelden
vermijden
veronderstellen
veroorzaken
verreweg verschaffen verscheidene verschijnsel, het
verstaan onder
vervaardigen
